En mi primer post formal en el blog, os deseo hablar de el fomento del aprovechamiento sobre la idioma extranjera en el catedra, un argumento que a bastantes nos trae sobre frente! Todo el mundo sabemos que a hablar se aprende hablando, No obstante desafortunadamente nuestros alumnos no se lanzan a la piscina tan de forma rapida como nosotros querriamos. Asi que hoy os queria Aclarar esas cosas que a mi me vienen funcionando de intentar sobre que mis alumnos se suelten asi como pierdan el pavor sobre hablar en ingles en especie.
1. Aceptar el “interlanguage” igual que forma valida de comunicarse en el clase
Todos hemos estudiado en la uni el pensamiento de interlanguage, distinguido como el sistema de comunicacion que crea un aprendiz sobre una idioma asi como que incorpora puntos sobre su L1 y no ha transpirado la lenguaje que esta adquiriendo. Seria un metodo en constante desarrollo, porque avanza al tiempo tiempo que el estudiante aprende, y que en mi especie hemos bautizado como “catanglish“, o la amalgama de catalan e ingles. Yo siempre les digo a mis alumnos que escojo escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que escojo que me muestren su pensamiento a que posean temor a equivocarse. Que el cabeza se entrena desplazandolo hacia el pelo que a base sobre esforzarse, equivocarse y no ha transpirado corregir esos errores van a avanzar en su estudio de el ingles. Desplazandolo hacia el pelo parece que va calando. En clase, seria comodo escuchar a un estudiante afirmar “Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui…“. Hey! se encuentran hablando en ingles, nunca?
2. Efectuar lecciones explicitas referente a El prestigio sobre asimilar ingles
Al inicio sobre curso, invariablemente dedicamos 1 o 2 semanas a revisar dentro de todos el porque sobre aprender ingles, las motivos por lo que va an igual de nefasto necesario, sobretodo en su manana, y Igualmente, reflexionamos en que podrian efectuar ellos para saber mas, Con El Fin De mejorar, para aprender mas palabras y no ha transpirado expresiones, Con El Fin De ganar fluidez… Ademas, con los mas mayores, hacemos sesiones sobre goal setting a donde se proponen objetivos SMART de conseguir a final sobre anualidad, desplazandolo hacia el pelo acciones que haran de lograrlos. Esto las motiva muchisimo!
3. “Scaffold” la comunicacion en el aula
Propongo construir un rincon en el catedra de “English in use“, a donde los alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones utiles segun vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho sobre ser escritas por ellos anade un extra de motivacion!
4. Tener un elemento como “marcador linguistico”
En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, la bufanda que me permite hablar en castellano asi como catalan Igualmente de en ingles. Falto la novia, solamente me comunico en ingles asi que debo ir con cuidado! Es una modo sobre tener moralidad sobre la lenguaje que estoy hablando Con El Fin De prevenir irme a lo sencillo (efectuar code switching), No obstante que puedo usar en la ocasion que sea indispensable (por motivo de que el code switching es maravillosamente valido desplazandolo hacia el pelo a veces excesivamente eficaz!). Ademas, la llevo en excursiones y no ha transpirado otros ocasiones cuando es que me encuentre con alguien que nunca deje ingles asi como no quiero que las ninos me digan “Pero Anna. Que nunca llevas la bufanda. ”.
cinco. Efectuar visible y no ha transpirado necesaria la lenguaje extranjera en el resto de el centro
De subir el estatus sobre la lenguaje extranjera en mi foco, hemos llegado a un acuerdo de nombrar los lunes, miercoles desplazandolo hacia el pelo viernes como English Days. En dichos dias, los anuncios por megafonia, los contactos con otros profes, el solicitar copias al conserje… al completo se permite en ingles. Las rutinas de buenos dias, las despedidas por la tarde… Es una forma de que vean al resto de el claustro esforzandose por hablar la lengua desplazandolo hacia el pelo sobre darle un utilizo mas exteriormente del clase de ingles.
EXTRA! Plantear el funcii?n sobre la idioma como alguna cosa necesario de las alumnos
Finalmente, me gustaria incidir en El prestigio sobre que los alumnos vean el empleo sobre la lenguaje como una cosa indispensable de ellos en su aniversario an aniversario. Aqui, usar metodologias como CLIL (Content and https://besthookupwebsites.net/es/hitch-review/ Language Integrated Learning) a donde las alumnos deberan comunicarse en la L2 de efectuar tareas cientificas o artisticas (entre otros), o comenzar proyectos de c peracion con otras escuelas (como eTwinning) podri?n ser la util super valiosa con el fin de que vean el alcanzar sobre la idioma y se motiven Con El Fin De usarla mas.
Bueno, que os han cercano? Usais estas estrategias? Que otras aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,